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在當前的商業環境中,領導者的角色不再局限於單一的管理或指導,因此,因時事制宜地角色靈活角色切換,能更有效地推動組織的前進與達成目標。

Leaders Who Coach 是針對高效經理人設計的領導力發展課程,核心理念即是帶領領導者於組織中靈活運用「教練」(coach)、「領導者」(Leader)和「管理」(Management)這三頂帽子,課程強調的不僅僅是技能的習得與運用(Skill & Content),而是透過全局思維來建立更全面的思維與框架 (Mindset & Context),並幫助學員在團隊領導中將所學概念轉化為實際行動,從宏觀角度理解範疇與建立全局思維。


Leaders Who Coach 將在三個關鍵領域協助領導人取得顯著進展:

破除領導迷思: 課程將深入探討領導過程中常見的誤區,幫助學員辨別並破除這些迷思,從而提升對領導本質的深刻理解。透過案例分析與實務反思,學員將學會如何避免常見的領導陷阱,並掌握更有效的領導方法,從根本上改善其領導效果。

培養系統性思維: 課程強調系統性思維的重要性,教導學員如何從全局視角出發,考慮更廣泛的影響因素。學員將學會將組織視為一個整體系統,進行更具戰略性的決策,並設計出能夠解決當前問題且具備長期效益的解決方案,從而在不斷變化的環境中保持領導的前瞻性。

提升視野: 課程幫助學員拉升領導視野,從更高層次來審視組織的發展方向。通過戰略思考與實踐,學員將學會在不確定的環境中保持前瞻性,並以宏觀視角引領團隊前進,確保組織在變革中保持競爭力與發展力。

課程進行

課程由資深領導力講師帶領,深入講解領導力的關鍵區分與實際運用工具,這些工具將幫助學員在企業經營與管理中做出更加全面的領導決策。課程中也將透過 PCC 專業教練作為課程小組 Senior,協助反饋與引導完成實務環節,Leaders Who Coach 要求學員在組織內部應用所學的技巧,並達成一定的教練時數,確保學習內容能夠真正轉化為工作中的具體成果。

課程架構:
本課程由兩大模組組成,結合了理論學習與實際操作,確保學員在理論與實踐中獲得全面的提升。

工作坊學習 (Workshop Session)

實體課程 (Classes in Person):參與者將在課堂中學習如何在各種情境下靈活運用領導、教練與管理的技能。

線上課程 (Tele-class):提供遠程學習的機會,學員可在課堂外繼續深入學習課程內容。

同儕教練 (Peer Coaching):學員之間互相教練,通過相互反饋與支持,深化對課程內容的理解與應用。

外部教練 (Subordinate Coaching):將所學應用於真實的工作場景,對團隊成員進行教練指導(coaching)。
註:* 外部教練對象需為工作團隊成員同時並未上過三階段課程對象

個人總結 (Individual Feedback):每位學員將獲得個別化的反饋,以確保學習效果。

課後作業 (Assignment)

教練實務 (Field Session)

Leaders Who Coach 要求學員在組織內部應用所學的技巧,並達成一定的教練時數,對象須為非優勢領導工作坊參與學員。

Leaders Who Coach 時間表

Leaders Who Coach 15

以下工作坊時間需全程參與:

Session 1 :

2024年11月16日 (六) 10:00-18:00 左右

2024年11月17日 (日) 10:00-18:00 左右

Session 2 :

2024年12月07日 (六) 10:00-18:00 左右

2024年12月08日 (日) 10:00-18:00 左右

Session 3 :

2025年01月04日 (六) 10:00-18:00 左右

2025年01月05日 (日) 10:00-18:00 左右

Session 4 :

2025年02月08日 (六) 10:00-18:00 左右

2025年02月09日 (日) 10:00-18:00 左右

Session 5 :

2025年03月22日 (六) 10:00-18:00 左右

2025年03月23日 (日) 10:00-18:00 左右

Session 6 :

2025年04月26日 (六) 10:00-18:00 左右

2025年04月27日 (日) 10:00-18:00 左右

CFA 學員分享 - BE65 林雷鈞 Ray

「對人保持好奇,我們不會知道自己的一個問題會幫對方帶來多少靈感。」有時候光是一個問題就能引發出更大量、更全面的思考。

CFA 學員分享 - BE50 楊耀童 Joe

CFA中不斷地鍛鍊、反饋並開放自己與先放下觀點,不僅在聆聽上能夠更聽見分享者背後的需求,也能協助自己聽件與了解關鍵訊息,在提問時也能更精準且有效。

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